Předseda ASČ Jiří Kostečka poskytl telefonický rozhovor Českému rozhlasu. Tématem byl letošní maturitní test z češtiny. Rozhovor odvysílal ČRo Radiožurnál dne 7. května 2013 v pořadu Stalo se dnes. Jiří Kostečka hovoří hlavně o analýze maturitního testu, kterou v době vysílání právě dokončoval (naleznete ji na  http://ascestinaru.cz/jiri-kostecka-recenze-maturitniho-testu-jaro-2013/ ). Rozhovor si můžete vyhledat ve zvukovém archivu […]

VNĚJŠÍ STRUKTURA MATURITNÍ ZKOUŠKY model 2018+ NÁVRH ASOCIACE STŘEDOŠKOLSKÝCH ČEŠTINÁŘŮ  Předkládaný model konkretizuje předchozí materiál naší asociace Východiska a cíle maturitní zkoušky, zveřejněný na webu ASČ (http://ascestinaru.cz/vychodiska-a-cile-maturitni-zkousky/).  CELKOVÝ RÁMEC Maturitní zkouška sestává ze dvou částí: A. STÁTNÍ ČÁST 1. Český jazyk a literatura 2. Druhý povinný předmět: cizí jazyk / matematika[1] Vnitřní podobu zkoušky z každého předmětu určuje […]

Vážení návštěvníci webu, členové a hosté ASČ, jménem výboru ASČ si Vás dovolujeme informovat o fóru k maturitní problematice, jež naše asociace zorganizovala a svolává na 1. června do Hradce Králové na půdě tamní univerzity. Zároveň Vás srdečně zveme k účasti na něm. Podrobnosti, zejména o přesném místě a čase konání, naleznete v přiložené pozvánce. […]

Václav Martinec Mluva jako obraz osobnosti (Ukázka) A) První sedmero: Pravidla srozumitelné a znělé mluvy 1)  Mluvím na hustém výdechovém proudu vzduchu. 2)  Rozlišuji dlouhé a krátké samohlásky. 3)  Při výslovnosti   Í  É  Á  Ó  Ú   svoje ústa plynule otevírám a zavírám. 4)  Souhlásky na konci slov vyslovuji s velkou pečlivostí. 5)  Nevynechávám žádnou ze souhlásek, […]

Z řady různých článků, které se v poslední době k tématu vyrojily, vybíráme úryvek z textu Martina Rychlíka Dávat pololetní „vízo“ se známkami, nebo nedávat? (…) A jeden z milionů názorů… Školy na to nemám, jak praví pedagogický klasik Jára Cimrman, ale když vyjdu z vlastní zkušenosti, myslím, že známky ke škole patří. A patřit by měly i dál. Pro jistotu […]

Doc. Václav Martinec Současný úpadek mluvené češtiny (příspěvek na konferenci Čtenářská gramotnost a škola, kterou uspořádala Univerzita Hradec Králové v r. 2012)     Vážené kolegyně a vážení kolegové,   využívám vaší přítomnosti na češtinářské konferenci o čtenářství a obracím se na vás apelativně: „Co můžeme udělat pro záchranu mluvené češtiny?“ Kladu sám sobě  –   […]

Asociace středoškolských češtinářů byla zaregistrována a zahajuje činnost. Jsme profesní sdružení praktikujících středoškolských češtinářů, které usiluje o korektní informovanost odborné i široké veřejnosti o problematice výuky českého jazyka a literatury na středních školách a o otázkách spojených s maturitní zkouškou. Chceme konstruktivně přispívat ke zlepšení metod výuky, ke zvýšení jazykových, stylizačních a interpretačních dovedností našich […]

Na žádost řady kolegů zveřejňujeme seznam českých slov, jejichž význam činí podle dlouholetého výzkumu Jiřího Kostečky problémy gymnazistům (a lze tedy s jistotou předpokládat, že i středoškolákům z jiných typů škol).[1] Při samotné výuce lze znalost významu méně frekventovaných českých slov testovat. Pokud zadáváme celé třídě konkrétní titul k četbě (což je patrně didaktická nutnost, mají-li se následné […]

Charakter sdružení Asociace středoškolských češtinářů (dále ASČ) je ryze profesní a striktně apolitické občanské sdružení. Byla založena jako reakce na dlouholetou neexistenci profesní organizace češtinářů: ti dosud nemohli kolektivně adresovat názory, návrhy a podněty státním školským orgánům, zastřešeni oficiálním oborovým sdružením. Členem ASČ se může stát plně aprobovaný češtinář, který se ztotožňuje s jejími cíli […]