I v nepříznivých podmínkách se dají realizovat dobré věci – využitelné žáky i učiteli. Jak se rozmluvit – dech Další videa

Dovoluji si vyhlásit anketu na téma nejnevyslovitelnější jméno české, moravské nebo slezské obce na území České republiky. Můj favorit: Hřiměždice (obec u Příbrami). Jako lingvista podpořím svůj názor takto:1) Souhláska „h“ je guturála (souhláska hrdelní), zatímco souhláska „ř“ je alveorála (souhláska předodásňová); jsou tedy od sebe artikulačně silně vzdálené.2) Česká souhláska „ř“ je notoricky známa […]

Ukázka z článku, publikovaného v Jazykovědných aktualitách, 2016, č. 1-2 Interjekce napodobující zvuky, které člověk vydává, popř. způsobuje 2.1 Člověk tyto zvuky vydává nosem a ústy a jsou průvodními jevy jeho vnitřních fyziologických projevů. 2.1.1 Dýchání dýchání: „Ch, ch,“ dýchl si pan Prag do dlaní (Třešňák 11) vydechnutí, oddechnutí, odfouknutí spojené s uvolněním: „Uf,“ vydechla […]

Cílem studie bylo zjistit, do jaké míry jsou učitelé na různých stupních škol schopni identifikovat výslovnostní chyby a jaké faktory mohou tuto jejich schopnost ovlivňovat. Časopis Bohemistyka, 2019, č. 2

Jak na zvukovou stránku ve výuce češtiny? (Český jazyk a literatura, 201718, č. 3) Cvičebnice výslovnosti češtiny nejen pro školní výuku, ukázky ZDE, ZDE, ZDE a ZDE

Ukázky z nové publikace Václava Martince Mluvená mateřština. Jak se stát řečníkem během 15 lekcí (ilustrovala Pavla Hovorková) Mluvená mateřština Chvála mateřštiny – i její současné problémy Chcete dobře mluvit? Tak se naučte dobře slyšet. Jak lidská řeč vznikala Dramatické situace pravěkých lovců Mluví náčelník – slova umí, gramatiku ne.   K Václavu Martincovi a […]

Cílem koncepce komunikačně orientovaného vyučování je mimo jiné připravit komunikačně kompetentní jedince, kteří budou schopni i v mluvené komunikaci přizpůsobovat svůj jazykový kód aktuální situaci, prostředí a komunikačnímu záměru1. Tomuto požadavku by ovšem měli dostát především učitelé, neboť právě oni jsou ve výuce iniciátory, organizátory a hodnotiteli komunikace žákovské. Platí to pro všechny učitele, zejména však […]

Chcete spolupracovat na přípravě nové učebnice rétoriky pro rodiče a učitele? Nebo se o dané téma alespoň zajímáte? Pak čtěte ZDE. O aktivitách doc. Václava Martince též např. ZDE, ZDE a ZDE.

Kniha, zpracovaná autorským kolektivem Ústavu pro jazyk český AV ČR pod vedením Markéty Pravdové, se zaměřuje na některé nové zajímavé či problematické jevy v českém jazyce. Úvodní slovo Obsah Kapitoly 1 a 2