Oddělení jazykové kultury Ústavu pro jazyk český AV ČR se obrací na veřejnost s prosbou o vyplnění dotazníku, který se týká zobrazování variantních tvarů v Internetové jazykové příručce (IJP). Dotazník je součástí výzkumu v rámci mezinárodního grantu, který se zabývá zpracováním a prezentací jazykových dat v online nástrojích zaměřených na jazyk. Cílem dotazníku je zjistit, jakým způsobem je pro uživatele nejpřehlednější a nejvhodnější zobrazovat informace […]
Dotaz:Vážení kolegové, obracím se na Vás s velkou prosbou o radu. V nových cvičnýchtestech k přijímacím zkouškám na střední školy jsme s kolegyněmi narazily na větu: Cesta zpět se zdálabýt méně náročná. Nejsme si zcela jisté, jakým větným členem je sloveso být v dané větě.Paní V. H. Odpověď ASČ:Dotazů podobných těmto přichází do naší Poradny ASČ více, […]
AktualityVychází 3. vydání Akademické příručky českého jazykaVyšla kniha Paul Trost: Indogermanisches Worttabu und andere Texte zum SprachtabuNové číslo časopisu Slovo a slovesnostUzavření knihovnyÚspěch našich stážistek na Studentské vědecké konferenci 2. 12. 2024Vychází 3. vydání Akademické příručky českého jazykaV těchto dnech vychází v nakladatelství Academia 3., rozšířené vydání Akademické příručky českého jazyka od editorek Markéty Pravdové […]
Dotaz:Prosím o radu: Nejsme si jisti určením větného členu u slova pouze ve větě Dnes jsme kreslili pouze tužkou. Slovo tužkou určujeme jako příslovečné určení způsobu. Mohlo by slovo pouze být příslovečné určení míry rozvíjející větný člen tužkou?Paní Z. H. Odpověď ASČ:Nejprve se pojďme opřít o stále uznávanou publikaci V. Šmilauera Novočeská skladba (Praha, 1969), […]
Z článku publikovaného v časopise Slovo a slovesnost, ročník 37 (1976), číslo 4, s. 270-278: V tomto příspěvku chceme přehlédnout inventář podřadicích spojovacích výrazů a soustředit se na některé dílčí otázky (především větosled) související se složitostí souvětné stavby v Palackého Dějinách národu českého v Čechách a v Moravě (1848 až 1876), tj. v základním díle tohoto historika a politika 19. […]
AktualityVyjádření Ústavu pro jazyk český k přechylování příjmení Češek a cizinekTýden Akademie věd ČR 2024Výzva k zasílání příspěvků do tematického čísla Naší řeči 4/2025 o genderové problematice v češtiněJosef Dobrovský FellowshipŽiva: Odkud vítr vane 25. 9. 2024Vyjádření Ústavu pro jazyk český k přechylování příjmení Češek a cizinekV době konání letních olympijských her byla ve veřejném prostoru často diskutována […]
Dotaz:Můj dotaz se tyká se výuky v 5. třídě, tématu holých a rozvitých vět. Jak přistupovat k větám, které z valenčního hlediska potřebují minimálně jednu pravou valenci? Např. Pes vrtí ocáskem. Je přípustné či vhodné bavit se s dětmi na 1. stupni o tom, že Pes vrtí je věta holá? Mně osobně to nesedí, protože z hlediska […]
AktualityVyšla Naše řeč 3/2024Vyšla kniha Slova a jejich příběhyVychází publikace Čtení o Václavu MachkoviVychází kniha Leopold Silberstein: Gemeinsamkeiten und Verschiedenheiten der estnischen und čechoslovakischen NationalbefreiungVyšla kniha věnovaná památce Miloše DokulilaVyšla nová kniha odpovědí na jazykové dotazyPozvánka na 5. českou onomastickou konferenciPozvánka: Kulatý stůl k bohemistice ve světě a programu její podpory VYŠLA NAŠE ŘEČ 3/2024 Třetí číslo Naší řeči přináší dva články. […]
Dotaz:Ráda bych si ujasnila, jakým způsobem určovat se a si jakožto slovní druh a větný člen na 2. stupni základní školy. Mnoho příruček i učebnic k tomuto problému přistupuje různorodě: v některých automaticky se/si určují jako zvratná zájmena (lze to takto na 2. stupni zjednodušit?), v některých odlišují se/si jako zvratná zájmena, pokud je lze nahradit dlouhými […]
