Upozorňujeme na příspěvek na webu Pedagogicke.info věnovaný informačnímu materiálu MŠMT: Metodický materiál „Vzdělávání ukrajinských dětí v ČR“ je určený pro mateřské, základní, střední a vyšší odborné školy a jejich zřizovatele. Reaguje na dramatické události předchozích dnů na Ukrajině a příchod občanů Ukrajiny do ČR. Materiál obsahuje odpovědi na základní otázky a informace související se vzděláváním ukrajinských dětí v ČR. (…) Jak na jazykové bariéry? Jednoduchý nástroj pro první komunikaci vám nabídne každý chytrý telefon – použít můžete např. Překladač […]
27. 2. 20223. MEZINÁRODNÍ KONFERENCE O SOCIOLINGVISTICE3. mezinárodní konference o sociolingvistice, jejíž konání muselo být kvůli nepříznivé pandemické situaci dvakrát odloženo, se uskuteční 24.–26. srpna 2022 v Praze. Dřívější rozhodnutí o přijetí abstraktů zůstávají v platnosti. Nové návrhy abstraktů mohou zájemci podávat do 31. března 2022 prostřednictvím webového registračního systému. Více informací na webových stránkách konference.Zobrazit více 26. 2. 2022AKADEMIE VĚD ČR PODPORUJE VĚDCE NA UKRAJINĚAkademie věd ČR jasně odsuzuje akty agrese Ruské federace proti územní celistvosti a politickému uspořádání […]
Daniela Fischerová: Hrůzostrašná zpráva o šnecích Michael Ende: Děvčátko Momo a ukradený čas Román v dopisech J. H. Krchovský: Narážeje do lidí
Anotace: Lekce zaměřená na bulvární tisk slouží k základnímu seznámení s tématem a je využitelná především v hodinách mediální výchovy. Cílem lekce je jak znalostní obohacení žáků (bulvár a jeho znaky, etymologie slova bulvár, legislativa), tak formování jejich hodnotové orientace (odmítavý postoj k neetickému a protiprávnímu jednání bulvárních novinářů). Lekce začíná receptivní činností založenou na práci s konkrétním výtiskem novin (hledání důkazů pro tvrzení o náležitostech bulvárního tisku). V pokročilé […]
Rozhovor s Michalem Černým, působícím na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně na katedře informačních studií a knihovnictví. Publikováno na webu voxpot.cz, rozhovor vedl Filip Brychta. Informační chudoba… Zní to velice zvláštně. Jak se vlastně konkrétně projevuje? Ty projevy jsou stejné jako u ekonomické chudoby. Lidé začnou být sociálně izolovaní, mají sníženou schopnost vybrat si správnou školu, práci nebo o ni vůbec požádat. Nemohou se ani podílet na kulturním životě. […]
Lingvistika z obýváku – rozcestník Lingvistika z obýváku – úvod: Soubor jazykovědných zajímavostí, který právě otevíráte, vznikl v reakci na zavedení distanční výuky spojené s epidemií covidu-19. S tím, jak Česko na jaře 2020 zasáhla vlna restriktivních opatření, přišli lingvisté a lingvistky o své pravidelné semináře a s nimi spojené diskuze o jazykovědných otázkách a problémech všeho druhu. Pravidla dodržujeme – jenže (jazyko)věda se z obýváku dělá těžko! Alespoň jsme si […]
Z dotazů vznášených některými rodiči i žáky ZŠ je zřejmé, že část zainteresované veřejnosti není obeznámena se specifikací požadavků, na jejichž základě jsou vytvářeny testy pro přijímací zkoušky. Připomínáme proto příslušný dokument na stránkách CZVV. Na dokument znovu upozorňujeme i z toho důvodu, že pro letošní školní rok došlo k jeho aktualizaci. K aktualizaci na základě informací poskytnutých CZZV uvádíme: Specifikace požadavků pro JPZ z ČJL byla pro školní rok […]
Přebíráme další výukový materiál Mgr. Terezy Podholové, včetně průvodních řádků: Někdy nechávám vybrat, jindy si losují, pak zase všichni pracují na stejném. Pojímám to trochu jako dílnu, tzn. žáci pracují na svém úkolu, potom konzultují se spolužákem či spolužáky. Teprve potom napíšou finální verzi. Jde nám to pomalu – začínali jsme (vrstevnickou) zpětnou vazbou „jako jo, máš to pěkný“. Tak z toho si spolužák nic moc neodnesl. Ale pomaličku už […]
Překlady Apollinairových veršů byly publikovány r. 1986 v antologii Velké trojhvězdí (Apollinaire, Eluard, Prévert).
