Z článku, publikovaného v časopise Český jazyk a literatura č. 4/2022-23: (…) Koncept interpretačních map (dále IM) byl rozpracován v seminářích Interpretace děl světové literatury pro středoškolskou výuku (realizovaných na FF UK od LS 2019/2020 do ZS 2022/2023). Studenti (převážně oboru Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy) jich během tohoto období vytvořili přes padesát, z nichž vybrané jsou pedagogické veřejnosti k dispozici v sekci Studium → Učitelství/didaktika na […]
Z obsahu čísla: Kateřina Zajíčková, Ondřej Vojtíšek: Interpretační mapy: koncept, podoby a použití Robert Adam: Nepravé věty hlavní? (Jazyková poradna) Marie Čechová: Opustit myšlenku o snadném a bezpracném vzdělávání v českém jazyceStačí revize RVP pro zvýšení vzdělanosti?
Z autorova blogu na Aktuálně.cz: O skvělém vládním nápadu zvýšit učitelům přímou vyučovací povinnost je prý již rozhodnuto. Po údajném závazku zvýšit platy učitelů – ve skutečnosti podrazu, který platy na avizovanou procentní výši nefixuje, neboť nebyl určen základ, z kterého se zvýšení počítá – je to další nepromyšlený vládní krok. Rád bych autory nápadu upozornil, že tímto NALOŽÍ ZEJMÉNA TĚM UČITELŮM, KTEŘÍ BEROU SVOJI PRÁCI OPRAVDU POCTIVĚ.
Z cyklu Radia Prague International: Josef Škvorecký: Zbabělci (a jiné romány) (35) Karel Hynek Mácha: Máj (34) Kateřina Tučková: Žítkovské bohyně (31) Karin Lednická – Šikmý kostel (29)
Z rozhovoru s lingvistou Ondřejem Dufkem na webu Aktualne.cz: „Bývaly doby, kdy se lidé smáli slovům jako doktorka nebo ministryně,“ říká lingvista z Ústavu pro jazyk český Akademie věd Ondřej Dufek k debatě o tom, jak do češtiny zahrnout lidi, kteří se neidentifikují ani jako muž ani jako žena. „Problém je, že rod se v jazyce objevuje úplně všude a čeština v tomhle není výjimečná,“ dodává s tím, že cesty, […]
V tomto příspvěku se pokouším sumarizovat nejfrekventovanější neuralgické body českého pravopisu, tak jak vyplývají z letitých zkušeností češtinářů i jejich žáků/studentů. PROBLEMATICKÁ MÍSTA ČESKÉHO PRAVOPISU – PŘEHLED I. Psaní i/y/a ve shodě přísudku s několikanásobným podmětem v minulém čase 1. Několikanásobný podmět stojí před přísudkem: přísudek může být vždy v množném čísle. Psaní i/y/a řídíme podle toho, zda podmět obsahuje: a) alespoň jedno jméno rodu mužského životného – píšeme -i: Pěnkavy a kos/kosi […]
Poslední číslo Maturitního zpravodaje přináší: „(…) přehled základních pravidel pro konání společné části maturitní zkoušky v jarním zkušebním období a informace o obsahu a průběhu didaktických testů. Přináší také užitečné rady a doporučení pro přípravu, nejdůležitější termíny jarního zkušebního období, informace o kritériích hodnocení didaktických testů.“
Deník Anne Frankové je navzdory své proslulosti stále spojen s mnoha nepřesnostmi a omyly. Upozorňujeme tímto na „text přednesený Magdou de Bruin Hüblovou během literárního večera „Vše o Anne Frankové“, 13. dubna 2023 v Divadle Na zábradlí„, publikovaný na webu nakladatelství Triáda. Z textu Magdy de Bruin Hüblové: Jsem ráda, že tu můžu říct něco bližšího o Anne Frankové, o jejím deníku a také stručně o tom, čím je výjimečné […]
KNIHA DĚTSKÉHO SRDCE ZA ROK 2022 VYHLÁŠENA! Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského udělila 17. dubna 2023 ocenění v 30. ročníku ceny Kniha dětského srdce, cena V. F. Suka. Cena je udílena pod záštitou Ministra školství, mládeže a tělovýchovy prof. JUDr. Vladimíra Balaše, CSc. Akce proběhla ve Vzducholodi Gulliver Centra současného umění DOX. Cílem Ceny je zjistit, které knihy minulý rok děti nejvíce zaujaly, ocenit hodnotná literární díla, […]
