Knížka „Kdo zachrání Pižďucha?“ je sbírkou lehce netradičních pohádek. Není určena pouze malým čtenářům, ale všem, kteří mají rádi laskavý humor a netradiční příběhy. Pohádky vyprávějí vesele i o vážných tématech – o přátelství, odvaze, vzájemné pomoci, ale také o lenosti, závisti, přetvářce… Vtipnými a milými obrázky doplnila knížku sama autorka. Jan Onder, jak sám říká, má obrázky své maminky velmi rád. Oba dva proto věří, že knížkou udělají radost […]
Upozorňujeme na příspěvek na webu Pedagogické info. V jeho úvodu se uvádí: Na sociální síti Facebook se objevily scany několika dopisů týkajících se dotací z ESF pro bývalé základní školy praktické. Z jednoho dopisu vybíráme: „To, co bylo v rámci dotačních titulů myšleno jako antidiskriminační a pro rovné příležitosti, se díky nově pojatému způsobu začleňovaní handicapovaných v rámci inkluze obrací proti nim. Nestačí, že takový člověk žije s postižením, v odstatě se mu nyní […]
Pohledem UPS. Předchozí ohlédnutí ZDE, ZDE a ZDE.
Vychází první číslo časopisu PROČeštinu, který je určený především žákům a žákyním základních a středních škol. Z obsahu: slovníček maturanta jednotné přijímačky čtením k vědě a technice sportovní čeština jazykové procvičování slova známá neznámá před sto lety: Jack London testové úlohy luštění…
Tímto příspěvkem začínáme listování staršími čísly časopisu Český jazyk a literatura. Budeme z nich vybírat zejména články vztahující se ke školní praxi. Chceme se soustředit na texty obsahově stále živé a metodicky trvale podnětné. Slangové výrazy středoškoláků jsou v tomto ohledu ideálním startem – zahrnují totiž nejen autorovy myšlenky a zkušenosti, ale také konkrétní práci žáků. „Jak si jistě vzpomínáte, naše třída byla před časem seznámena s článkem Slangové výrazy žáků […]
Teoretické uvedení Již delší dobu se nejen v českém kontextu vedou diskuse o tom, jakým směrem by se měla ubírat výuka gramatiky (srov. Hausenblas, 1996; Lefstein, 2009). Argumenty přibližující se jednomu či druhému pojetí výuky gramatiky jsou v podstatě vystavěny na různých představách toho, jaké kompetence si jedinec musí osvojit, aby adekvátně ovládl určitý jazyk. Na jedné straně tak stojí zastánci gramatické kompetence, na druhé straně kompetence komunikační. Současná podoba kurikulárních dokumentů (srov. […]
Na rozdíl od undergroundových či alternativních a koneckonců i obecně rockových umělců, folk jako společenský fenomén dosud do značné míry unikal odbornému zpracování (za zmínku však stojí alespoň zasvěcená a čtivě napsaná kronika Folkaři Vladimíra Vlasáka, která zde není ani zmíněna). Možných důvodů je více a některých si všímá i Houda. Folkaři nikdy nevytvořili vizuálně přitažlivou a jasně rozeznatelnou subkulturu jako klasické „máničky“ či punkáči a nebyli jako celek pronásledováni, […]
Také jste měli ve škole povinného Svatopluka Čecha? Třeba Nový epochální výlet pana Broučka tentokrát do patnáctého století? Já ano. Bohužel pocit povinnosti mi tuto jedinečnou knihu tak znechutil, že jsem ji po několika kapitolách odložil. Teprve po letech jsem se k Svatopluku Čechovi (1846-1908) vrátil. A konečně jsem pochopil jeho velikost. A to díky skoro neznámému třetímu a čtvrtému dílu jeho „ságy“ o pražském panu domácím Matěji Broučkovi. Ivo […]
Smutky jsou různé. Klučičí a holčičí, malé a velké, vysvětlitelné a nevysvětlitelné, důvodné a bezdůvodné, příjemné a nepříjemné… ale všechny smutky jsou vlezlé. Vlezou do člověka a pak se v něm usadí. Smutků je hodně, není lehké s nimi žít. A dá se proti nim něco dělat? Smutek známe všichni a víme, že není lehké jej léčit. Jedna z možností je ho pojmenovat, ukázat na něj. Autorce se to v osmi příbězích různých druhů smutků velmi […]
