Takto pojmenoval svůj blogový příspěvek předseda ASČ Josef Soukal. Soustředí se v něm na to dobré, co přináší „doba koronavirová“, zaměřuje se hlavně na oblast kulturní a vzdělávací a neomezuje se na jednu věkovou skupinu. Namátkově citujeme: Ozdravnou kúrou pro mysl a srdce je on-line plejáda iniciativ z oblasti občanské svépomoci, ať už se týkají roušek, vývoje a výroby respirátorů a dalších ochranných pomůcek, organizování pomoci nejzranitelnějším či osamělým aj. Řada […]

Další autorův aktuální blog, publikovaný na jeho facebookovém profilu: Už jsem to psal mockrát, online výuka je neuvěřitelně složitá a komplexní věc, na kterou neexistuje rychlý a snadný recept. Když do toho zamícháme ještě ochranu osobních údajů, všechno se komplikuje daleko víc a je snadné se v tom ztratit. Tento text vůbec nemá snahu nahradit nějakou právní příručku a už vůbec to není komplexní manuál. Nečekejte prosím odkazy na paragrafy. […]

Ubylo lebek. Možná se mi to jen zdá, ale z oblečení lidí jako by najednou zmizely kostry, hnáty a smrtky. Na starých a vážně nemocných lidech se ani dřív neobjevovaly úplně davově. Jinak se ale lebka v posledních desetiletích stala milým módním motivem mikin, triček, batohů i šperků. Nejpůvabnější byla vždycky na oblečcích miminek a batolat. Černé dupačky s bílými nebo stříbrnými lebčičkami prokazovaly, že dítě patří rodičům, kteří od malička dbají na jeho vkus. […]

Hodně učitelek a učitelů ještě před pár týdny vůbec nemělo ani tušení o tom, co je online výuka. Někteří dodnes doufají, že to “nějak přečkají” a později se vše vrátí do starých kolejí. Jiní vidí nové možnosti a začínají se “na internetu” docela zabydlovat (klobouk dolů teda!). Většina učitelů ale více či méně dobrovolně začala tvořit vzdělávací obsah, který se dostává různými cestami “ven”. Někdo točí videa a záměrně je zveřejňuje na YouTubu, někdo dá […]

Kategorie: Obecné, Obecné

Jeden z mnoha článků věnujících se tomu, jak by v nynější situaci učitelé mohli či měli přistoupit k výuce. I když jde o školu spíše specifickou a ne vše z její praxe je možné či nutné přebírat, některé myšlenky stojí za přečtení či připomenutí. Rozhovor s Marií Gottfriedovou, ředitelkou ZŠ Trmice

Pro cestopis je typická blízkost autora a vypravěče, je účastníkem a současně pozorovatelem zobrazovaného světa. Pozdně humanistický text Harantův (a samozřejmě tím víc i cestopisy starší) teprve cestu k vyjádření tohoto autorského prožitku hledá, autorův vnitřní svět, jeho pocity jsou pouze načrtnuty, z příběhu zatím jen pozvolna vyvstávají: „V pondělí 13. dne téhož měsíce na den sv. Markéty týž vítr s naším velikým zalíbením až do poledne trval, kdež přestal, i náve nešla až od večera do půlnoci, a vždy […]

I v nepříznivých podmínkách se dají realizovat dobré věci – využitelné žáky i učiteli. Jak se rozmluvit – dech Další videa

O tom, že loňskou novelou školského zákona se ministr školství pokoutně pokusil a zakrýt, že hlavním maturitním problémem je to, že jsou ke studiu přijímáni i žáci bez dostatečných studijních předpokladů, jsem už psal i zde. Dnes ohlášené úpravy maturitního a také přijímacího řízení ukazují, že ministr – snad pod vlivem B. Kartouse a dalších lobbistů – není schopen rozhodovat tak, aby nepoškodil vzdělávání a jeho etiku. Uvádím zde v souhrnu […]

Kategorie: Články, Maturita

Dotaz:Jak se u sloves dokonavých rozliší čas přítomný od budoucího, např.: vyřeší, ušetří apod.? Jak to vysvětlit dětem při určování mluvnických kategorií u sloves?Paní A. E. Odpověď ASČ:Dotazy na vztah slovesného vidu a času se v naší poradně dosti opakují, proto odpovídáme přímo na našem webu:U dokonavých sloves vyjadřuje přítomný tvar ve většině případů děj budoucí. Toto by rodilý Čech i v již dost raném věku měl cítit: Ušetřím si […]