Ze studie v časopisu Slovo a smysl (2022/40): Obecně lze konstatovat, že převyprávění příběhu o Robinsonu Crusoeovi publikovaná v českém prostředí (a v českém jazyce) v 19. století, ač jsou vzájemně dosti odlišná, se přibližují dobové cestopisné literatuře (a současně se vzdalují Defoeově románové podobě příběhu) tím, že přejímají některé její znaky: 1. užití toponym, příp. dalších geografických údajů, referujících ke skutečnému světu, 2. užití botanických a zoologických názvů zpřesňujících […]
Z rozhovoru v magazínu EDUzín: Takže o špatných věcech se ve třídě vůbec nemluví… Spíš se řeší bokem a pokud jde o drobnosti, pak co nejméně viditelně. Příklad: Chci pozornost dětí, ale Honzík ve třetí řadě ještě povídá. Tak řeknu: „všichni oči na mě, první řada je připojená, druhá taky, ve třetí řadě ještě čekám na jeden pár očí.“ V ten moment se přidá i poslední povídavý žák, aniž bych ho […]
V příspěvku najdete článek věnovaný tvorbě online únikové hry, dále odkazy na jednu hru v češtině a jednu v angličtině a také autorčino instruktážní video, podle kterého si jednoduchou únikovou hru můžete sami vytvořit. Článek o tvorbě online únikové hry Úniková hra V pokoji knihomola Úniková hra British Theatre Instruktážní video
„Jako součást aktivit k Národním oslavám výročí Jana Amose Komenského (2020—2022) jsme vytvořili souhrn popularizačních zdrojů k výuce o J. A. Komenském pro MŠ, ZŠ a SŠ. Přehled obsahuje interaktivní odkazy na volné zdroje z oblasti komeniologické literatury a časopisů, hraných filmů a dokumentů, her, kvízů a dalších informačních portálů a rozcestníků. Materiál je určen pedagogům, kteří hledají cestu, jak s životem a dílem seznámit své žáky a studenty.“ Celý […]
Z článku v časopise Český jazyk a literatura, 4/2022: Při promýšlení konstruktivistické cesty za poznáním strukturních dominant psychologického románu včetně jejich funkcí a účinku na čtenáře je zapotřebí si uvědomit, že tematické složky textu jsou vzájemně podmíněné, ale jinak hierarchizované než v ostatních žánrech. Zvláště zmiňovaný časoprostor je druhotný, neboť v psychologickém románu je obvykle nahlížen, prožíván a posuzován prizmatem hlavního hrdiny. Právě protagonistova optika rozjitřeného, složitého, rozporuplného vnitřního světa […]
Obálka a obsah č. 4 Obálka a obsah č. 5
Z blogu Josefa Soukala na Aktualne.cz: Napravit krach s Petrem Gazdíkem je pro STAN a celou koalici nejen povinností, ale i příležitostí ke změně stylu a k revizi školské politiky. Přes záplavu vyjádření z posledních dnů se nezdá, že by si Vít Rakušan a jeho „stanaři“ plně uvědomovali závažnost aféry Redl – Hlubuček – Gazdík pro školství a vzdělávání. Nepříliš schopných ministrů jsme měli dost, ale doposud nikoli ministra školství, který […]
Učitel psaní mívá ustláno na velice sporných růžích a odporné rysy jeho povahy vyplouvají ke konci letního semestru na hladinu. Nikoho nic nenaučil, studenti si dál pletou povídku se vzpomínkou a báseň s kostelní zpovědí – vztek a ješitnost kantora veršů leží na vodě jako rybí zdechliny a proud s nimi nehýbe. Kdyby se nyní ve škole poezie zjevil talentovaný polobůh s lyrou, učitel by mu ji bez okolků rozkopal. Ale prázdniny teprve začínají, […]
Z doprovodného článku k rozhovoru na Radiu Wave: „Audioknihy jsou i pro lidi, kteří nemají čas na čtení. Poslech audioknih totiž umožňuje několik činností najednou, můžete u toho třeba žehlit. U četby by se vám to nestalo,“ vysvětluje Lukáš Vavrečka, který společně s Klárou Smolíkovou napsal knížku Nečtu! Poslouchám: Průvodce báječným světem audioknih. Knížka obsahuje kapitoly, které slouží jako argumenty, proč poslouchat audioknihy a nebýt skeptikem. Nejčastějším argumentem proti poslechu […]
