Pročeštinu aneb časopis pro každého, kdo má rád češtinučasopis plný křížovek, luštění a přemýšlení Na co se můžete v časopise těšit?– úlohy a cvičení k přípravě na maturitní zkoušku– úlohy a cvičení k přípravě na jednotnou přijímací zkoušku na střední školy– literární témata– křížovky, hádanky, osmisměrky, čtyřsměrky, doplňovačky a další luštění– zajímavosti… (z anotace) Aktuální číslo ZDE Nabídka seminářů autorského týmu František Brož: Český jazyk a literatura v českých školách […]

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy – Katedra psychologie, Katedra preprimární a primární pedagogiky a Katedra české literatury ve spolupráci s Českou společností „Dyslexie“ a Společností pro podporu a rozvoj čtenářství (CzechRA) uspořádala konferenci Počáteční čtení: čtu a stávám se čtenářem – cesty propojení výzkumu a praxe. Konference byla připravena s odbornou podporou Univerzity Karlovy v programu Cooperatio: Psychological Sciences a General Education and Pedagogy. Cílem konference bylo představit výsledky aktuálních vědeckých výzkumů […]

Ze sloupku psaného pro Salon Práva, publikováno též na webu Novinky.cz: (…) Tyl se zklamaně vrátil do Prahy – a zanedlouho byl znovu na štaci. Tentokrát se souborem německým. I odsud se za pár měsíců vrátil hubený jak lunt, chudý jak myš a s předsevzetím, že se už do takové pasti nikdy lapit nedá. Otec jeho budoucí ženy mu našel místo úředníka v kasárnách a vypadalo to na slušnou existenci. Jenže Tyl se rychle oklepal a začal […]

„James Welch (1940–2003) vypadá na fotografiích jako typický ostýchavý intelektuál západoevropského střihu. Kromě introvertního úsměvu ho zdobí brýle a na jedné z nejdostupnějších fotografií i jakési vyznamenání. Celý dojem je trochu absurdní a s Indiány z dobrodružných knih a filmů nemá zdánlivě skoro nic společného. Welch totiž pomáhal naplnit to, o čem píše amerikanista Miroslav Černý v zasvěceném doslovu – že dnešní Indián se vzhledem ke zpřetrhaným kořenům dozví něco o vlastní kultuře nejspíš v knihovně.“ Marek Toman v recenzi knihy Ten, který […]

(…) Přestože je název Mendlovo náměstí slovotvorně náležitý, občas vzbuzuje uživatelskou pozornost. Důvodem je nepochybně to, že varianty jména se zachovaným -e- jsou dnes frekventovanější. Potvrzují toi Mendelova univerzita v Brně nebo opavské Mendelovo gymnázium a Mendelova střední škola v Novém Jičíně. (…) Zato hrách patří k těm slovům, o jejichž původu lze jen spekulovat. Etymologické slovníky se shodují, že jde o všeslovanský výraz a že praslovanské gorchъ nemá zřejmou […]

Autorkou materiálů je Dana Holubová. Abeceda: Děti vybarvují jen obrázky, které začínají na dané písmenko. Prostorová orientace: Levá, pravá, pod a nad. Pravá, levá, pod a nad: Dítěti dáme prázdný papír s kruhy a vystříhané obrázky. Přečteme dítěti instrukce a ono pak obrázek dosadí na správné místo a správně vybarví. PDF soubor obsahuje 10 cvičení (úklid hraček) a 4 stránky pravolevé orientace. Další materiály jsou v nabídce ve facebookové skupině […]

Ze sloupku v časopise Vesmír: „Proč sporťáci říkají kolmé přihrávky, což je z logického hlediska nesmysl, protože kolmý je vždycky na něco?“ Tak a podobně ohní se čas od času lidé nad některými slovy nebo větami v telefonátech jazykové poradně. Občas pak dojdou k závěru, že celá čeština není logická. Mají pravdu? A měla by být? Mluvívají o logice, ale patrně nemají na mysli vědu mezi filozofií a matematikou. Z jejich stesků a stížností zeje spíš zklamané očekávání pravidelnosti, řádu, předvídatelnosti až […]

Romská literatura a její místo ve výuce, to je to, co zajímá romské autory a malé neziskové nakladatelství KHER, které je zastupuje a zesiluje jejich hlas. Pokud byste do výuky rádi přinesli tvorbu, která je opomíjená, ale jejíž hlas je čím dál více slyšet, je možné tak učinit prostřednictvím hned dvou nových knih – rezonují v nich témata odlišnosti a touhy být vnímán jako člověk, holokaustu a bolestné ztráty i […]

13. září 2022, 17:00–18:30 Kino Kavalírka, Plzeňská 210, Praha 5 Anotace: Po zahajující debatě, která téma středoškolské češtiny a audiovize pojala v základních teoretických souvislostech, přichází čas na metodické a praktické otázky. Lze společnou výuku literatury a filmu prosadit bez nové didaktiky? A jak by měla vypadat? Může být metodickým pojítkem při výkladu textů a obrazů naratologická teorie? A nebude pro žáky příliš složitá? Jak přeuspořádat tradiční výklad literární historie, […]