Jde o jeden z těch zajímavých dotazů, jejichž korektní zodpovězení vyžaduje natolik specifické odborné zaměření, že jsme v rámci dohody o spolupráci mezi Asociací středoškolských češtinářů a Ústavem pro jazyk český AV ČR zase jednou požádali naše vrcholové akademické pracoviště o stanovisko. Dotaz: Dobrý den, rád bych se Vás zeptal na problematiku vykání a tykání. Zajímalo by mne, kdy se u češtiny vykání poprvé objevilo a případně jak to s vykáním […]
Páté číslo ročníku 96 je tematicky různorodé; obsahuje jak rozhovor (s F. Danešem), tak např. studii textologickou a fonetickou, tradiční posudky a zprávy o publikované odborné literatuře a poradnu. Toto číslo je poslední daného ročníku. Je třeba velmi vyzdvihnout skutečnost, že si redakce ukládá bez nadsázky strašlivou práci, autory tolik neoblíbenou, s vypracováním kompletního rejstříku odborných pojmů, jež se ve všech číslech daného ročníku vyskytnou. Kdo pracuje s kompletem, dostává do […]
Třetí číslo ČJL ročníku 64 přináší v uvedených rubrikách tyto texty: Stati a články J. Vrajová: Dílo Terézy Novákové v kontextu diskuse o českém literárním kánonu K. Šebesta: Korpus s odmocninou V. Rejzlová-Zajíčková: Legenda: podoby a proměny v českém písemnictví M. Charypar: „Slova od Sabiny. Hudba od B. Smetany“ J. Kostečka: Deset povídek, které zatřesou duší (3) Z praxe našich škol O. Chaloupka: Prostor mezi literární faktografií a zážitkovostí Z nové české literatury […]
Předseda ASČ Jiří Kostečka byl požádán ředitelem Střediska společných činností Akademie věd České republiky o záštitu nad vzdělávacím projektem Akademie nazvaným Škola českého jazyka a literatury pro pedagogy. Jedná se edukační program, který významně přispívá k rozvoji a obohacení metodiky výuky českého jazyka a literatury na našich školách a pomáhá učitelům zorientovat se v nových trendech v oblasti mluvnice, české prózy a poezie. Na projektu spolupracuje Ústav pro jazyk český […]
Stěží uvěřitelný příspěvek dorazil nedávno do poradny ASČ. Z mnoha (často triviálních) dotazů zde pravidelně zveřejňujeme jen ty, jež jsou zajímavé, jež mají obecný charakter a širší dosah. Pokud nyní učiníme výjimku, pak jen proto, abychom znovu upozornili na zjevně tragickou jazykovou kompetenci některých praktikujících češtinářů. Roky se ví, že většina učitelů češtiny preferuje literaturu, roky jsou upozorňovány všechny filozofické i pedagogické fakulty na to, že by neměly „pouštět“ do praxe […]
Vážení kolegové, poslední díl historicko-publicistického pořadu České televize Historie.cs se věnuje životu a dílu Bohumila Hrabala, vřele ho doporučuji. Odkaz na videoarchiv ZDE Petr Kuba
Milí kolegové, rád bych se s vámi podělil o zdařilou práci jednoho z letošních maturantů. Tento student SOŠ oboru IT si při nácviku maturitní slohové práce vybral téma líčení fantastické krajiny, a jelikož mu vzhledem k jeho zájmům asi vyloženě „sedlo“, dostala se mi do rukou zajímavá slohovka. Uvádím přesný, neupravený přepis studentovy práce. Petr Kuba Hobiti a elfové představují humanoidní rasy z legend a pohádek většiny evropských národů. Jedná […]
Dotaz: Český jazyk pro 7. ročník, Hošnová a kol. SPN, s. 98: Ti, kdo žalují, jsou ve škole neoblíbení. – zájmena, která odkazují na vedlejší věty podmětné, neurčujeme jako větné členy; VV podmětná (substituce – žalobníčkové). VERSUS Čeština pro učitele, Hubáček, Jandová, Svobodová, Vademecum 1998, s. 197: Výklad o subjektu: … První složku korelativa pokládáme za součást příslušného větného členu (zde podmětu), dokonce za jeho základ: To, co se mi […]
Dotaz: Dobrý den, chtěla jsem Vás poprosit o pomoc při výběru správné varianty z následujících možností uvedených v testu společnosti Scio: Která z následujících možností obsahuje nespisovné slovo? A) Na stadionu byl hic a měli jsme žízeň. B) Na mě se můžeš vždycky spolehnout. C) Pěkně děkuju za takové překvapení. D) Narodila se jim dvojčata: holka a kluk. Já sama nedokáži jedenáctiletému synovi při přípravě na PZ na víceleté gymnázium vysvětlit, co […]
