Doc. Kamil Kopecký působí na Katedře českého jazyka a literatury Ped. fakulty UPOL, nejvíc je znám svými aktivitami v oblastech rizikového chování v prostředí internetu a využití IT ve vzdělávání. Jeho blogy vycházejí z praxe, jsou věcné a podnětné.

Námětem této úvahy jsou proměny zobrazení v literárních dílech s tematikou holokaustu. Aleida Assmannová píše, že kultura paměti holokaustu prodělala „etický obrat“; kategorie jako oběť, přeživší a svědek získaly od devadesátých let minulého století vysoký morální status. Holokaust se na přelomu tisíciletí proměnil v euroamerické civilizaci v globální obraz, obecně reprezentuje nelidskost ve vztahu k univerzálním normám mravnosti (…). Rovněž podle Alvina Rosenfelda se z „autentické historické události“ stále více […]

Asociace češtinářů vyjadřuje odmítavé stanovisko k novele zákona o pedagogických pracovnících. Ztotožňuje se s podstatnými výhradami k novele, jak je formulovali např. zástupci akademických senátů pedagogických fakult, Pedagogická komora, ČMOS a další kritici (viz např. ZDE).

Změny v zákoně o pedagogických pracovnících umožní učit lidem bez pedagogického vzdělání nejen na SŠ, ale také na 1. stupni ZŠ Pedagogická komora, z. s., vyzvala poslance, aby zamítli novelu zákona o pedagogických pracovnících, nebo ji vrátili vládě k přepracování. Hlavním nedostatkem návrhu je, že neobsahuje pojistky proti možnému zneužití. Novela umožní ředitelům škol, aby uznali kvalifikaci učitele lidem, kteří ji ve skutečnosti nemají. Rodič se tak ani nedozví, že […]

Na adrese dotazy.ujc.cas.cz byla zpřístupněna databáze dotazů kladených jazykové poradně oddělení jazykové kultury, podpořená programem Národní kulturní identity (NAKI) II. Laické i odborné veřejnosti databáze nabízí nejen možnost poučit se o širokém spektru jazykové problematiky obsažené v dotazech a odpovědích, ale také s dotazovým materiálem systematicky a strukturovaně pracovat (např. vyhledávat ho a třídit podle různých kritérií). Co se stane, když zavoláte do jazykové poradny? (virtuální návštěva)

Autoři dobrodružné literatury – zakázaní autoři – moderní dějiny pro mladší žáky ZŠ – českoslovenští a čeští prezidenti – Josef Škvorecký Více na webu vyukove-plakaty.cz. Dopis učitelům.

Časopis Česká literatura vydávaný Ústavem pro českou literaturu AV ČR je dočasně plně dostupný (včetně nejnovějších čísel). Ve spolupráci s ÚČL přinášíme příspěvky upozorňující na ty články, jež by měly zůstat čtenářům dostupné trvale. Ze závěru článku: Nostalgie ve zkoumaných dílech nachází své překvapivé vyjádření v tom, že se dívá zpět na represivní aspekty režimu. Je pro ni typické to, že se méně zaobírá rekonstrukcí doby než narativem o tom, jakým způsobem […]

Dotaz:Jsem začínající učitelka na ZŠ a narazila jsem na cvičení v učebnici, kdy žáci v 6. třídě mají určit mluvnické kategorie přídavného jména v komparativu, např. k zdravějším pokrmům – určují tedy pád, číslo, rod a druh (navíc též vzor).Chci se zeptat, zda se komparativ bere jako nově vytvořené adjektivum z adjektiva, jak jsme se učili z Příruční mluvnice češtiny (pak by všechna tato přídavná jména byla měkká podle vzoru […]

Z popisu: Do mapy jsou za­řa­ze­ny pře­hle­dy cha­rak­te­ris­tic­kých ná­řeč­ních rysů pří­slu­ší­cí 3 re­gi­o­nům (Če­chy, Mo­ra­va a Slez­sko) a 8 zá­klad­ním ná­řeč­ním ob­las­tem. Ke kaž­dé ná­řeč­ní ob­las­ti jsou při­po­je­ny 2 ukáz­ky au­ten­tic­kých pro­je­vů ná­řeč­ních mluv­čích z kor­pu­su DIALEKT . Ukáz­ky byly zvo­le­ny tak, aby de­mon­stro­va­ly ty­pic­ké ná­řeč­ní rysy da­ných ná­řeč­ních ob­las­tí. Pro kaž­dou ob­last byla vy­brá­na jed­na ukáz­ka ze sta­ré ča­so­vé vrst­vy sbě­ru (od 50. let do 80. let 20. stol.) a jed­na z nové ča­so­vé vrst­vy sbě­ru (od 90. let […]