Obsah Patrik Mitter: Přechylovat, nebo nepřechylovat příjmení v češtině? Stanislav Štěpáník, Jana Vlčková-Mejvaldová: K recenzím učebnic aneb Není ten váš ředitel nějaký mrzký tvor?

Z autorova blogu: Začněme hádankami. Tuhle předložili v roce 2004 psychologové Zhe Chen, Lei Mo a Ryan Homonichl skupině amerických a čínských vysokoškolských studentů. Zkuste si ji cvičně vyřešit: Hledač pokladů se chystá prozkoumat jeskyni v blízkosti pláže. Je přesvědčen o tom, že jeskyně je plná propletených chodeb a obává se, že se ztratí. Pochopitelně nemá mapu jeskyně. K dispozici má pouze běžné předměty jako baterku a batoh. Co má […]

Představovat češtinářské, potažmo učitelské obci doc. Kamila Kopeckého z PdF UP Olomouc by bylo asi zbytečné, tento pedagog je znám svými početnými aktivitami nejen na poli bohemistiky, ale i při využití výpočetní techniky ve výuce či bezpečnosti dětí ve virtuálním prostoru (připomeňme např. projekt E-bezpečí, jehož je vedoucím, Centrum prevence rizikové komunikace PdF UP či jeho roli poradce ve filmu V síti a webovém projektu s ním spjatém.) Na svém […]

Nakladatelství Cesta domů vloni vydalo výbor z dopisů a veršů Jiřího Wolkera (1900–1924) s názvem Slyším v noci tikat hodinky, zaměřený na konec básníkova krátkého života. Nyní ve spolupráci se Spolkem Dobrá čeština vzniklo i stejnojmenné video, určené zejména mladým divákům, ale i dalším zájemcům. Šestatřicetimi­nutové pásmo veršů a dopisů v podání herce Martina Myšičky a rozhovorů se třemi pracovníky či blízkými spolupracovníky Cesty domů – editorkou výboru Štěpánkou Ryšavou, iniciátorem knihy lékařem Zdeňkem Kalvachem a psychosociální pracovnicí a terapeutkou Jindřiškou Prokopovou – […]

Elektronická publikace katedry českého jazyka a literatury s didaktikou PdF OU. Z obsahu: Poznatky o jazyce – cíl, nebo prostředek ve výuce češtiny Tvoření slov a stavba slova ve výuce českého jazyka na 2. stupni ZŠ Substantivní deklinace ve výuce češtiny a kompetencích žáků ZŠ Proměny repertoáru odporovacích spojek a dnešní výuka češtiny Regionální jazykové dědictví jako součást edukačního procesu Jazyková analýza iniciační repliky učitele (na materiálu z online výuky)

Dalším z autorů Almanachu 2021 je Emil Calda – matematik, autor odborných publikací,básnických knih a fejetonistických textů. Ukázky jsme vybrali ze sbírky Recese poeticko-(ne)vědecké. Almanach vzniká ve spolupráci s Vysokou školou kreativní komunikace.

Mapka O aplikaci

Jsme národ vystavěný na jazyce, konkrétně na psaném. Před více než dvě stě lety nás první obrozenci definovali pomocí mluvnic a slovníků. Dodnes neseme tohle dědictví v národní DNA, a není tedy divu, že pravopisné spory u nás probíhají emotivně. Platí to i pro spor o přechylování ženských příjmení. Tato kontroverze přitom nemusí být zdaleka tak vypjatá a má poměrně elegantní řešení.  Poslanci na jaře schválili… co? První nepřechýlená příjmení […]

(…) Záhadná Elena Ferrante je asi nejznámější, byť nikoli jedinou současnou spisovatelkou, jež svou identitu veřejnosti skrývá. Z různých důvodů, o nichž můžeme jen spekulovat, se řada autorů a autorek rozhodla svou pravou totožnost tajit i v dřívějších dobách. Ze známých autorů, jejichž pravou identitu známe (a obvykle ji znali i jejich současníci), byť mnohem známější jsou pseudonymy, pod nimiž zveřejňovali svá díla, se tu sluší zmínit alespoň Jaroslava Vrchlického, Petra Bezruče, Karolínu Světlou či Ivana Olbrachta. Specifický případ představovaly […]