MŠMT a Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (Cermat) vydaly sadu informačních a podpůrných materiálů k jednotným přijímacím zkouškám na střední školy. Jsou určeny pro ředitele středních i základních škol a samotné uchazeče o studium v oborech s maturitní zkouškou. Více ZDE.
Z autorovy facebookové stránky: Text je jen pro Prahu a okolí – nedostatek míst na VG, G a SŠ je hlavně problém Prahy a nejbližšího okolí (připravuji si povídání o výběru kvalitní ZŠ a opět to bude hlavně o Praze a okolí). Kdo nechce číst dlouhý post – je to dominantně o správném výběru škol a až následně o přípravě, i s dokonalou přípravou, při chybném výběru, nemusí stačit 80 […]
Přijímačky bez obav. Najdete zde mj.: Základní pravidla a užitečná doporučení Jak správně vyplnit záznamový arch Úlohy z českého jazyka a literatury Testová zadání Průvodci řešením testů Výuková videa ČT edu: „Připravujeme se na přijímačky na SŠ a gymnázia: Jak na to?“
Z rozhovoru se Soňou Havlíčkovou, předsedkyní Krajského kabinetu Český jazyk a literatura v Kraji Vysočina, členkou Národního kabinetu Český jazyk a literatura, učitelkou na SŠ stavební v Třebíči a také členkou Asociace češtinářů: Proč jste se přihlásila do kabinetu? Jaká byla vaše očekávání týkající se kabinetu obecně nebo přínosu pro vás osobně? S NIDV (později NPI ČR) jsem dlouhodobě spolupracovala již před vznikem kabinetů. S nápadem zapojit se do kabinetů mě oslovil tehdejší vedoucí krajského […]
Pročeštinu aneb časopis pro každého, kdo má rád češtinučasopis plný křížovek, luštění a přemýšlení Na co se můžete v časopise těšit?– úlohy a cvičení k přípravě na maturitní zkoušku– úlohy a cvičení k přípravě na jednotnou přijímací zkoušku na střední školy– literární témata– křížovky, hádanky, osmisměrky, čtyřsměrky, doplňovačky a další luštění– zajímavosti… (z anotace) Aktuální číslo ZDE Nabídka seminářů autorského týmu František Brož: Český jazyk a literatura v českých školách […]
Z komentáře v Hospodářských novinách: Ministr školství přednesl své výtky vůči Cermatu, jeho fungování i podobě zkoušek, které vytváří. A přidal i výroky, kterými více než naznačoval možné zrušení jednotných přijímacích zkoušek, státní maturity v dnešní podobě a možná i celého Cermatu. Na to navazovaly ještě radikálnější komentáře novinářů, vyzývající k co nejrychlejšímu konci. Slovy Petra Honzejka, k „rozprášení Cermatu“. Skoro jako by nikomu nevadilo, že absolutně chybí jakýkoliv pozitivní […]
Z rozhovoru na webu Učitel21: Jak by měla vypadat smysluplná výuka literatury na základní škole? Co může děti ke čtení přivést, co je naopak spolehlivě odradí? A jak se proměňuje didaktika literatury? Nejen na to jsme se ptali Jaroslava Valy z katedry českého jazyka a literatury. (…) redukci vzdělávacího obsahu si na ZŠ určitě dovedu představit. Nicméně si myslím, budu-li mluvit za literární výchovu, že stávající RVP ZV je koncipován […]
Z dotazů vznášených některými rodiči i žáky ZŠ je zřejmé, že část zainteresované veřejnosti není obeznámena se specifikací požadavků, na jejichž základě jsou vytvářeny testy pro přijímací zkoušky. Připomínáme proto příslušný dokument na stránkách CZVV. Na dokument znovu upozorňujeme i z toho důvodu, že pro letošní školní rok došlo k jeho aktualizaci. K aktualizaci na základě informací poskytnutých CZZV uvádíme: Specifikace požadavků pro JPZ z ČJL byla pro školní rok […]
Ohlédnutí za reakcemi na naše vyjádření ke kritice testů JPZ přináší poznatek, který by se dal označit za příznačný – od češtinářů a širší odborné pedagogické veřejností přichází podpora, mezi laiky jsou ohlasy rozdílné; ty kritické se ovšem důsledně vyhýbají stěžejním argumentům a většinou se uchylují k neseriózním diskusním figurám. Platí to pochopitelně i pro „potrefené husy“ z EDUinského okruhu. Citujeme odpověď Tomáše Feřteka v rozhovoru pro iDNES.cz: „Asociace středoškolských češtinářů je poměrně […]
