Žádejte po ředitelích a učitelích svých dětí, aby učili responzivně. Responzivní výuka, která se v posledních letech stala standardem britských škol, spočívá nejen v podávání zpětné vazby žákům, ale také v průběžném sběru informací o tom, jak se jim daří. Získávat důkazy o učení třicetihlavé třídy několikrát do hodiny není pro kantory snadné, je tu […]

Výukový nástin inspirovaný příspěvkem Svatavy Matuškové na její facebookové stránce. Autorem pracovního listu je Josef Soukal.

Neúnavná češtinářka Tereza Podholová přetavila další ze svých pěkných nápadů do podoby adventního kalendáře, v němž je možné každý den odpovědět na otázku týkající se skladby. K datu publikování tohoto příspěvku jsou přístupné všechny otázky, pro odpověď jsou pak otevřeny otázky z 1. 12. a 2. 12. Stránky Terezy Podholové

K metodickým materiálům Další autorčiny aktivity podporující čtenářství a psaní viz rubriky na jejím webu

Představovat češtinářské, potažmo učitelské obci doc. Kamila Kopeckého z PdF UP Olomouc by bylo asi zbytečné, tento pedagog je znám svými početnými aktivitami nejen na poli bohemistiky, ale i při využití výpočetní techniky ve výuce či bezpečnosti dětí ve virtuálním prostoru (připomeňme např. projekt E-bezpečí, jehož je vedoucím, Centrum prevence rizikové komunikace PdF UP či […]

Elektronická publikace katedry českého jazyka a literatury s didaktikou PdF OU. Z obsahu: Poznatky o jazyce – cíl, nebo prostředek ve výuce češtiny Tvoření slov a stavba slova ve výuce českého jazyka na 2. stupni ZŠ Substantivní deklinace ve výuce češtiny a kompetencích žáků ZŠ Proměny repertoáru odporovacích spojek a dnešní výuka češtiny Regionální jazykové dědictví jako součást […]

Článek Pavlíny Dobruské a Pavlíny Mazáčové na Metodickém portálu RVP.CZ Z anotace: Společný vzdělávací program knihovníků a učitelů dává nahlédnout na fenomén knihy z různých a pro žáky mladšího školního věku dosud neznámých úhlů pohledu. Žáci se v programu seznamují s různými druhy knih i knižních formátů (komiks, leporelo, kniha, encyklopedie), pomocí různých žánrů objevují […]

Aneb O tom, že i ve školství malé věci mohou vyvolat velké změny, a že to, co se jeví jako „talent“, je často především hromada dřiny. Blog věnovaný technice Cold Call: Cold Call znamená praxi vyvolávání žáků bez ohledu na to, jestli se hlásí, nebo ne. Cítíme, že „Cold Call“ znamená radikální změnu toho, co […]

Pavlína Vočková, Jan Vala: Tvůrčí psaní jako součást literární výchovy na středních odborných školách Publikováno v časopise Český jazyk a literatura, č. 1, 2021-2022 Tvůrčí workshopy a žákovská tvorba – práce s povídkou Ivany Myškové : ASČ (ascestinaru.cz)