Dotaz: Zajímalo by mne, jak je v současnosti hodnoceno užití to samé namísto totéž (Je to pořád to samé; Chci to samé) z hlediska spisovnosti. Ve Slovníku spisovného jazyka českého jsem našel zařazení k obecné a hovorové češtině. Slovník spisovné češtiny už ho ovšem zařazuje jen mezi hovorové. Patří takový obrat např. do administrativního stylu (např. do středoškolské slohové práce v administrativním stylu)? A co do jazyka propagace, reklamy? Pan V. V. […]

…a nikoli že bychom snad měli mužnější rysy, hrubneme jazykem, kterým spolu mluvíme. A stejně i ženy, všímám si. A naše děti, no naše děti ne, zajisté, ale jejich kamarádi a kamarádky někdy mluví tak sprostě, že už to asi ani není sprosté, tedy pro ně, jim. Když ale my, kteří přeci dobře víme, kam pouze patří náležitý vulgarismus a že těch příležitostí není mnoho, ho začneme využívat ve své […]

Jiří Hanák píše v LN 21. 5. v rubrice Poslední slovo na téma První věta o – podle něho pomíjející – kráse češtiny. Je v jeho textu i kus zklamání nad údajným současným úpadkem našeho jazyka, které ani jeho nadšení nad starším stavem češtiny nezahladí. Bohužel musíme dodat, že slavná „nejstarší věta česká“ (ve skutečnosti souvětí) je sice připsána na známé latinsky psané zakládací listině kapituly litoměřické z r. 1057, ale sama tato […]

Z časopisu Didaktické studie: Didaktická situace je v tomto příspěvku navržena jako jedna z možností výuky dané problematiky, jež směřuje k přirozenému pochopení látky žákem. Podle Šmejkalové (2012, s. 43) je didaktická situace „taková situace, kdy učitel dosahuje svého edukačního cíle prostřednictvím krajního zastínění své role“. Šmejkalová dále cituje z publikace Novotné a kol. (2006). Podle Novotné tak během didaktické situace učitel předává část svých pravomocí a zodpovědnosti za vyučovací proces žákovi: „Žáci něco zjišťují a objevují sami, vytvářejí […]

Didaktické studie se na svých stránkách prezentují jako „odborný recenzovaný časopis především lingvodidaktického bohemistického zaměření, který ve svých monotematických číslech někdy tyto hranice cíleně překračuje širším záběrem vymezené tematiky a přesahem i do obecně pedagogických a didaktických souvislostí a do dalších předmětů vyučovaných na zvoleném typu školy“. Tuto charakteristiku potvrzuje pohled do obsahu jednotlivých čísel (časopis vychází dvakrát do roka). Pro potenciální čtenáře nabízíme anotaci či ukázku ze dvou příspěvků. […]

Již v dubnu tohoto roku jsme na webu ASČ publikovali text Kristýny Kobolkové, žákyně oktávy Gymnázia a Střední odborné školy Rýmařov, který byl psán pro rubriku Můj šálek čaje ve čtrnáctideníku vydávaném Střediskem volného času Rýmařov, Rýmařovském horizontu. Dalším zdařilým příspěvkem do této série je článek Matěje Rampuly, nynějšího septimána (a zároveň juniroského mistra Evropy ve střelbě), v době psaní však ještě žáka sexty. Čtivě a poutavě v něm vypráví o genezi […]

Z rozhovoru s vysokoškolským pedagogem Tomášem Grimem, který se rozhodl k odchodu ze školství: Býval jsem ze své práce nadšený – v předávání zkušeností jsem viděl smysl, ať už to byla oficiální univerzitní výuka nebo popularizace pro veřejnost. Z univerzitní části smysl během let úplně vymizel. „Předávání“ totiž implikuje, že předávané je někdo schopen přijmout a potřebuje je. Ale „přijímání“ ztroskotává na klesající kvalitě studentů a „potřebnost“ na tom, že někteří mí kolegové na státních zkouškách neřeší kvalitu studentů a jejich […]

„Pokud se ale někdo domnívá, že je privátní iniciativa za situace, kdy máme dost míst ve veřejných školách, zbytečná, měl by si vzpomenout na České dráhy,“ (…) protože ty „teprve se vstupem soukromých přepravců se začaly opravdu zajímat o to, co lidi chtějí,“ píše Radka Kvačková v Lidových novinách. Kvačková se mylně domnívá, že soukromé školy vznikají proto, aby něco napravovaly. Jenže soukromé školy se chovají jako soukromí dopravci: nechtějí skutečně […]

Vánoční čtenářské psaní přineslo texty žánrově a tematicky pestré – a většinou nikoli vánočně radostné a veselé. Dokladem budiž prózy dvou oktavánek pražského Gymnázia Ústavní – Zázrak Valentýny Žiškové a Lidé si mají pomáhat Kateřiny Tomáškové. Zázrak Další autorčiny texty zde, zde a zde Lidé si mají pomáhat Další autorčiny texty zde a zde Vánoční čtenářské psaní – inspirace tradičními žánry