Shrnutí a záznam diskuse, jež proběhla 2. dubna v rámci EDUinspirace v pražském EDUpointu.

Cvičný pracovní list ZDE; překlad Villonových veršů Otokar Fischer. Autorem PL je David Franta.

Před osmdesáti lety poprvé knižně vyšla Válka s Mloky (Fr. Borový; 1935-6 vycházela na pokračování v Lidových novinách). Antiutopie dávno již klasická (a bohužel často – i ve školních příručkách – opakovaně przněná psaním malého m nejen v názvu; týž problém potkává absolutno ve starším Čapkově díle téhož žánru). Dodnes připomínaná. Čerstvě Alexandrem Mitrofanovem v komentáři Mloci a Povondrové, tady a teď. Více ZDE.

V souvislosti s blížící se maturitní zkouškou studentům doporučujeme navštívit naši stránku Maturita. Najdou zde např. stále aktuální příspěvek Jiřího Kostečky Praktické rady k maturitní zkoušce 2014, odkazy na interpretace literárních děl, ukázky z literárních děl, na nichž si mohou vyzkoušet své znalosti a schopnost analýzy (Maturita: Ústní zkouška), poučení na téma Řeč postav ve vyprávění nebo Pravidla psaní značené přímé řeči aj. Některým jevům se věnuje naše Poradna (zeugma, skloňování některých typů […]

Shrnutí podstatných informací pro maturanty přináší aktuální číslo Maturitního zpravodaje Cermatu. Doporučujeme příspěvek Pro maturanty.

Je běžnou užitečnou praxí, že češtináři využijí čerstvá nebo i starší maturitní zadání jako nabídku pro žáky nižších ročníků. Takto vznikající slohové práce sice samozřejmě nemohou plně respektovat maturitní podmínky (lze se držet podmínek organizačně-technických, odpadá napětí provázející ostrou zkoušku), nicméně výsledek budoucím maturantům přináší kromě informace o jejich aktuálním výkonu i řadu praktických zkušeností, ovlivňujících pak např. výběr maturitního zadání. Přinášíme tři texty letošních septimánů z Gymnázia Ústavní v […]

Z archivu: Barbora Zifčáková, studentka oktávy Gymnázia a SOŠ Rýmařov, si vybrala pro svou maturitní práci psanou v jarním termínu letošního roku zadání č. 6: Ztráta paměti VÝCHOZÍ TEXT Erik se probouzí v nemocnici. Z posledních sedmi dnů svého života si vůbec na nic nevzpomíná. Až příchod nečekané návštěvy způsobí, že se mu z paměti vynoří první mlhavá vzpomínka. Od tohoto okamžiku se Erikovi postupně začínají vybavovat jednotlivé události… (CZVV, […]

Dotaz: Rád bych se od Vás nechal poučit, z jakého důvodu se v následujícím souvětí nepíše čárka před spojením a zjevil, když předcházející věta je vedlejší, a následující je hlavní (vlastně tentýž případ věty, kterou právě píši – čárka za větou když předcházející…). Zde je ono souvětí: Chválím Tě,  protože jsi utajil tyto věci před moudrými a intelektuály a zjevil jsi je nemluvňatům. Pan N. A. Odpověď ASČ: Čárka se tu nepíše proto, že že […]

S ohledem na časté dotazy týkající se pravidel zápisu přímé řeči, které docházejí naší poradně zejména před maturitou a po ní, věnujeme této problematice samostatný příspěvek. I. NEJNUTNĚJŠÍ TEORIE Promluva (v širším smyslu hlasitá i tzv. vnitřní) účastníka komunikace se děje skrze druhy řeči a formy řeči. Mezi druhy řeči patří monolog, dialog a vnitřní monolog. Nás – s ohledem na to, že se zde zabýváme písemným zápisem promluv – zajímají především […]