Vybíráme z nabídky pro 2. stupeň ZŠ: Jan Amos Komenský v digitální éře; Oživme městskou knihovnu v 21. století; Hra na vlčí dech a na gazelí nohy… a řada dalších námětů pro nejrůznější vzdělávací obory. Více informací ZDE

Do zadávání povinné či doporučené četby se tedy více než kdy dříve promítá nutnost mladého čtenáře neznechutit. Panuje­-li shoda mezi odborníky, že princip čtení, tedy pomalejšího vnímání informací prostřednictvím písma, je pro zdravý vývoj mozku nutný a nelze jej nahradit audiovizuálními vjemy, pak je nutné uzavřít s dítětem demokratické doby dohodu o svobodném výběru. (…) Spolehlivým partnerem zmíněné […]

Michaela Šaršeová: Současná česká literatura v kontextu střední školy Nikola Ginterová: Učební materiály k přípravě na ústní část maturitní zkouškyz českého jazyka Upozorňujeme na dvě diplomové práce z nedávných let, jejichž témata se vztahují k výuce literatury na střední škole. Rádi bychom tím oživili diskusi na dané téma. K výuce literatury a maturitní zkoušce viz […]

Jednotlivé karty ZDE, ZDE, ZDE, ZDE a ZDE. Další netradiční čtenářské deníky Terezy Podholové najdete na facebookové stránce Fórum Asociace češtinářů, např. ZDE. V souhrnné prezentaci Tereza Podholová k výuce literatury na 1. stupni ZŠ Z facebookové stránky Fórum Asociace češtinářů

Výlov pro „nefejsbůkáře“ – výukové materiály, diskuse, komentáře… Budeme zařazovat příspěvky původní i do skupiny sdílené. Seznam příspěvků: Tereza Podholová: „Vyždímaný text“ Denisa Magdoňová: Od literatury k bezpečnosti práce Anna Valentová: Ukázka z nového překladu Havrana Aktualizace 1: Od literatury k bezpečnosti práce (16. 4. 2021): Denisa Magdoňová (…) chtěla bych se podělit o aktivitu, […]

Nová didaktika S. Štěpáníka nazvaná Školní výpravy do krajiny češtiny[1] nabízí čtenářům promyšlenou koncepci komunikačního pojetí výuky češtiny na 1. a 2. stupni základních škol; koncepci, jejíž zavedení představuje lákavou a zároveň radikální změnu současného stavu. Komunikační pojetí výuky představují autoři nejen v teoretických východiscích (kapitola 1), 8 základních principech, strategiích textocentrismu a situačnosti (kapitola 2), […]

Ukázky z publikace ZDE

Z anotace: Jednou z možností, jak žákům a studentům zpestřit ne vždy úplně zábavné online vyučování, je pozvat si do hodiny vědce. Nabídky českých výzkumníků už využily desítky učitelů v České republice. První cenné zkušenosti s „vpádem do výuky“ nasbírali například geofyzik Petr Brož nebo popularizátor astronomie Pavel Suchan. Princip je jednoduchý. Učitelé, kteří projeví […]

Matoušův kamarád Ondra Kabát nezvládá v sedmé třídě distanční výuku. Nebo ne nezvládá – on na to totálně kašle. Jeho rodiče jsou rozvedení a on je ve střídavé péči. A ani jeden z těch rodičů není zrovna studijní typ. Jeho matka Gábina má poštovní průmyslovku s nástavbou, otec je vyučený topenář, ale dělá automechanika, má autodílnu. Pro otce je škola to […]