„Představili jsme několik konkrétních nedostatků či chyb různých kategorií, které se objevily v učebnicích, jež jsme recenzovali. Je úlohou recenzenta tyto problémy identifikovat, pokud si jich nepovšimli nebo si jich nebyli vědomi sami autoři. Zároveň je přirozené, že se recenzenti a autoři pokaždé neshodnou na podstatě problému či na tom, zda se vůbec o problém jedná, vzhledem k odlišným oborovým, oborově didaktickým i koncepčním východiskům. Vždy je však třeba respektovat aktuální vědecké poznání.“

Článek vyšel v Českém jazyku a literatuře, č. 4, 2020-21

Viz též Robert Adam: V karanténě s Novou školou aneb Říkej věty v množném čísle, slepče!