„Úkoly ze začátku jsou poměrně jednoduché, zvládnou je i děti mladší.
Úkoly, které jsou spojené se slohem, jsou již náročnější, spíše od 5. třídy výš (pokračování v započatém textu, vymýšlení vlastního fantasy příběhu, anotace vs. stručný děj). Trochu se u toho zapotili i středoškoláci 
. Asi největší problém dělalo sklouzávání k původnímu příběhu. Nicméně u slabších žáků je i převyprávění původního příběhu (má-li hlavu a patu) velký úspěch.“
Kategorie: Metodické podněty, Výuka a škola
