Článek odpovídá na text Karla Lippmanna Literární historie a maturita, publikovaný na webu Česká škola. Vyvrací některá Lippmannova tvrzení týkající se literární historie při výuce a maturitní zkoušce a poukazuje na vážné nedostatky Lippmannem předestřeného příkladu literárněhistorického tématu. Článek ZDE.
Podle společnosti META (společnost pro podporu mladých migrantů) komplikuje vzdělávání žákův s odlišným mateřským jazykem především vzdělávací systém. Z tiskové zprávy: „Okamžitý nárok na výuku češtiny jako druhého jazyka, více mzdových prostředků, odborníci na výuku češtiny, metodická podpora, sdílení učitelé češtiny a další vzdělávání pedagogických pracovníků v tématu začleňování dětí a žáků s odlišným mateřským […]
O výuce češtiny v Austrálii a na Novém Zélandě. Autorův úvod: Tímto příspěvkem chci informovat kolegy češtináře o výuce češtiny u protinožců. Hlavním cílem textu je seznámit bohemisty s podmínkami, cíli, obsahem a specifiky výuky naší mateřštiny v těchto dvou zemích a některé snad i inspirovat k tomu, aby se přihlásili do programu pomoci krajanům a zkusili zcela […]
Čítanky prošly drobnými obsahovými úpravami, především ale přinášejí zvýšený čtenářský komfort: Delší ukázky jsou rozděleny na dvě části, se samostatnými otázkami či náměty k činnostem, u většiny ukázek byly tyto otázky upraveny nebo rozšířeny. Čítanka 6 – obsah, krátké ukázky, další ukázka. Čítanka 7 – obsah, krátké ukázky. Čítanka 8 – obsah, krátké ukázky. Čítanka […]
Tereza Podholová, působící na Obchodní akademii Liberec, nedávno ve facebookové diskusi o výuce literatury napsala: „Pokud děti nejsou ke čtení (delších pasáží/celých knih) vedeny už od 1. stupně, na 2. stupni se jim literatura může ještě zošklivit, protože se po nich chce, aby přečetly ukázku na stránku či dvě, a co je ještě horší, chce […]
Vzhledem k opakujícím se podnětům od češtinářů z nejrůznějších typů škol otevíráme tímto diskusi, jež by se postupně měla dotknout nejrůznějších aspektů nastolených témat. Pro zájemce o ni jsme připravili dva dokumenty Google, jeden pro diskusi o výuce na 2. stupni ZŠ, druhý pro diskusi o výuce středoškolské. Protože základním východiskem pro výuku literatury jsou příslušné […]
Pracovní listy dostupné ZDE. Časopis Pro češtinu ZDE.
Podnětné literárněvýukové aktivity vyvíjí Střední škola designu a umění, knižní kultury a ekonomiky Náhorní v Praze. Výrazně se do nich zapojila i spisovatelka Ivana Myšková. V rozhovoru pro Týdeník Školství o tom mj. říká: „Se Střední školou Náhorní jsem měla možnost spolupracovat už víckrát, nejprve jako porotkyně literární soutěže Čapkoviny, poté jako host konference Kniha je nejmocnější […]
O projektu viz ZDE, další hesla ZDE. Autorem hesla je Mgr. Zdeněk Sotolář J. K. ROWLINGOVÁ: HARRY POTTER A TAJEMNÁ KOMNATA (Harry Potter and the Chamber of Secrets, 1998) Pohádková fantasy Od 11 let, i pro větší čtenáře Každý další díl potterovské série je vlastně začátkem nového školního roku. Harry Potterovi je už 12 let, […]
